課程名稱 |
希伯來文一下 Hebrew (Ⅰ) (2) |
開課學期 |
102-2 |
授課對象 |
文學院 外國語文學系 |
授課教師 |
彭信之 |
課號 |
FL2135 |
課程識別碼 |
102 22872 |
班次 |
|
學分 |
3 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一5,6(12:20~14:10)星期三5,6(12:20~14:10) |
上課地點 |
共206共309 |
備註 |
總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1022FL2135_ |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
希伯來文一下 (FL 2135)
希伯來文是猶太人的語言。這支歷史悠久的民族,幾千年來創造出極豐富的文化遺產,對世界文明有重要、卓越的貢獻。即使中古世紀的猶太人日常會話已不再使用希伯來文,希伯來文一直是猶太人寫作與宗教用的最主要語言,也是散居各地猶太人的共通語。十九、二十世紀,隨著猶太人回歸以色列地,更新後的希伯來文再次成為日常生活用語,以及以色列國的官方語,是目前全世界五百多萬人的母語。凡是有心認識猶太文明、深入瞭解猶太經典與智慧者,都必須先學好各時期的希伯來文。
本課程希望讓學生對古今的希伯來文、猶太文學與文化有初步的認識。學生除了學習基礎文法、字彙、口語之外,還會經常閱讀歷代猶太典籍中簡短的名言、智慧語錄、故事、祝謝文、詩詞等,透過希伯來文接觸猶太思想、文化。另外,也會學唱一些古今的希伯來文歌曲。
第二學期課堂使用希伯來語教學的比例會越來越高,讓學生有更多聽、說希伯來語的機會。
修課條件:修完102年希伯來文一上,成績及格者。
本課程只接受正式選課生和隨班附讀生。欲修課的校外人士,請及早至進修推廣部申請隨班附讀。 |
課程目標 |
全年課程目標:
1) 對於希伯來文三千多年的發展歷史有初步的概念,並接觸各時期的希伯來文。
2) 熟悉希伯來文的字母與提比利亞系統的母音,能夠朗讀有標示母音的文字。
3) 學會基本的希伯來文法與字彚。
4) 能夠聽、說、讀、寫、翻譯簡單的希伯來文句子,在生活中活用這個語言。
5) 接觸、認識一些猶太文明最基本、重要的典籍,如希伯來聖經(Miqra)、米師納(Mishna)、塔樂木(Talmud)、米大示(Midrash)、祈禱文等,透過希伯來語文和猶太經典瞭解傳統猶太思想、文化、價值觀。
|
課程要求 |
1)準時出席、積極參與課堂討論,勇於發問並開口說希伯來語。
2)課後複習上課內容,反覆聆聽教師提供的錄音檔。
3)按時交作業。作業遲交一週者斟酌扣分,遲交兩週則不予批改(除非有特殊理由,事先知會老師)。作業草率、錯誤過多者必須重寫,未重寫或重寫後錯誤仍多者,視同未交。
4)找一位學習同伴。不能來上課時,必須跟老師和同伴請假,事後由同伴負責教導該堂課內容。 |
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
教師自編教材:
《希伯來語文基要》、《歷代猶太經典選讀》、《以芙力文詞類變化表》
部分寫作練習的講義印自:
S. Chayat, S. Israeli, H. Kobliner, Hebrew from Scratch, Part I, Jerusalem 2007. |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂問答與表現 |
10% |
|
2. |
單字測驗 |
15% |
會事先公布要測驗的單字 |
3. |
作業 |
30% |
聽、讀、寫、翻譯等。
作業遲交一週者斟酌扣分,遲交兩週則不予批改(除非有特殊理由,事先知會老師)。作業草率、錯誤過多者必須重寫,未重寫或重寫後錯誤仍多者,視同未交。 |
4. |
小考 |
20% |
|
5. |
期末考 |
25% |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/17,2/19 |
動詞過去式、未來式。歌曲:עושה שלום。 |
第2週 |
2/24,2/26 |
動詞命令式。口傳的猶太教導。猶太先賢文學簡介。 |
第3週 |
3/03,3/05 |
猶太先賢文學簡介。猶太法律與阿告達。猶太先賢文學選讀。被動分詞複習。 |
第4週 |
3/10,3/12 |
猶太法律選讀(失物招領、保管、歸還)。聽力練習。 |
第5週 |
3/17,3/19 |
猶太先賢文學簡介(II)。猶太先賢智慧語錄(I)。 |
第6週 |
3/24,3/26 |
猶太先賢智慧語錄(II)。巴比倫塔樂木選讀:喜列的故事。 |
第7週 |
3/31 |
巴比倫塔樂木選讀:喜列的故事(II)。猶太先賢智慧語錄(III)。 |
第8週 |
4/07,4/09 |
喜列的故事(III)。猶太先賢智慧語錄(IV)。 |
第9週 |
4/14,4/16 |
猶太先賢智慧語錄(V)。猶太文學與文化測驗。連續性動詞(I)。 |
第10週 |
4/21,4/23 |
連續性動詞(II)。原典選讀:人的受造(I)。 |
第11週 |
4/28,4/30 |
連續性動詞(III)。不定詞(I)。 |
第12週 |
5/05,5/07 |
不定詞(II)。原典選讀:大衛的故事。 |
第13週 |
5/12,5/14 |
動詞測驗。動詞字幹簡介。Hiph'il字幹意義與變化型態。原典選讀:人的受造(II)。 |
第14週 |
5/19,5/21 |
Hiph'il動詞練習。原典選讀:人的受造(III)。Pi'el字幹動詞意義與變化型態。歌曲:השנה החדשה הנפלאה, יונתן הקטן。 |
第15週 |
5/26,5/28 |
常用句型。原典選讀:人的受造(IV)。祝謝文。米師納與塔樂木選讀。聽力練習。 |
第16週 |
6/04 |
常用句型。祝謝文(II)。 |
第17週 |
6/09,6/11 |
原典選讀。歌曲:הכול לטובה。 |
|